Acerca de nosotros

Visión

Ser referentes en el área centro sur de Santiago en intervenciones que promuevan la calidad de vida de niños, niñas, jóvenes y familias que requieran apoyo para el desarrollo y la crianza.

Misión

Brindar servicios de promoción, apoyo y rehabilitación infanto-juvenil especializados, integrales y de calidad, para favorecer las capacidades físicas, sensoriales, cognitivas, emocionales y sociales.

Nuestro equipo

Terapia Ocupacional

Claudia Aranda Cornejo

Titulada como Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Chile (2015)
Licenciada en Ciencias de la Ocupación Humana

Estudiante de Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil, Universidad Internacional de la Rioja, España

Especialista en Integración Sensorial, certificada por Corporación Chilena de Integración Sensorial.

Diplomada en Trastornos del Espectro Autista en Niños y Adolescentes – UChile

Diplomada en Trastornos Parentalidad, Apego y Desarrollo de la Infancia – FAI

Diplomada en Educación en Derechos Humanos – UAR

Certificación en uso clínico de ADOS-2 (Adultos)

Terapeuta Ocupacional en Escuela de Lenguaje

Encargada Técnica del Equipo Centro Araucaria

Experiencia en contexto educativo, atención clínica, servicios de salud y ámbitos académicos.

Trinidad Farías Piñeiro

Titulada como Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Chile (2010) 

Licenciada en Ciencias de la Ocupación Humana

Especialista en Integración Sensorial Certificada por Corporación Chilena de Integración Sensorial y Certificación en proceso en Ayres Sensory Integration por CLASI

Diplomada en Promoción de Apego Seguro  – PUC

Especialista en The Greenspan Floortime Approach, The sequential oral sensory approach to feeding (SOS)

Formación en Evaluación y Rehabilitación en Neuropsicología infantil

Certificación en uso clínico de ADOS-2 y ADI-R

Facilitadora Nivel 1 de LSCh – Lengua de Señas Chilena

Experiencia en atención clínica, servicios de salud y ámbitos académicos.

Isidora Figueroa Pavez

Titulada como Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Chile (2017) 
Licenciada en Ciencias de la Ocupación Humana
Diplomada en Seguimiento e Intervención Temprana del Recién Nacido Prematuro 
Formación en Integración Sensorial (Modulo 1 y 2) Corporación Chilena de Integración Sensorial.
Certificación ESDM – Modelo – PEP #

Formación en Diseño Universal de Aprendizaje Implementado en el Aula, Alteraciones en la Alimentación, Evaluación en Funciones Ejecutivas, Habilidades Sociales y Teoría de la Mente.

Técnicas y Herramientas del Yoga Preescolar.

Terapeuta Ocupacional de Colegio con PIE Municipalidad de la Florida

Experiencia en contexto educativo, , servicios de salud, atención clínica y ámbitos académicos.

Skarlett García Barahona

Titulada como Terapeuta Ocupacional de la Universidad San Sebastián (2016) 
Licenciada en Ciencias de la Ocupación Humana
Introducción a la Integración Sensorial y Fundamentos de IS. Corporación Chilena de Integración Sensorial.
Formación en Integración Sensorial (Módulos 1 y 2)  Ayres Sensory Integration  CLASI
Diplomado en Autismo 
Certificación en uso clínico de ADOS-2
Curso VMI

Terapeuta Ocupacional de Colegio con PIE

Experiencia en contexto educativo, atención clínica y visitas domiciliarias.

Nicolás Flores Barraza

Titulado como Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Chile (2016) 

Licenciado en Ciencias de la Ocupación Humana.

Formación en Integración Sensorial (Módulos 1, 2 y 3). Corporación Chilena de Integración Sensorial.

Formación en Introducción al Modelo Jasper 

Terapeuta Ocupacional – Hospital Exequiel González Cortés

Experiencia en el área de salud mental infanto-juvenil, atención clínica y servicios de salud.

María Fernanda Oyarce

Titulada como Terapeuta Ocupacional de la Autónoma de Chile (2019) 
Licenciada en Ciencias de la Ocupación Humana

Diplomado en Espectro autista de la niñez a la vida adulta – Universidad de California en Davis Mind Institute.

Formación en Integración Sensorial (Modulo 1, 2, 3) en Ayres Sensory Integration por CLASI

Formación en autismo, especificamenre en modelo Denver. Certificación en el programa PEERS para adolescente

Formación en The sequential oral sensory approach to feeding (SOS)

Certificación en uso clínico de ADOS-2

Experiencia en atención clínica y visitas domiciliarias.

Javiera Cortéz Álvarez

Titulada como Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Chile (2019)

Licenciatura en Ciencias de la Ocupación Humana

Diploma de Neuropsicología cognitiva: Intervención en niños y adolescentes con trastornos específicos del desarrollo. Universidad de Chile – Medichi

Certificación en Integración Sensorial – Certificación en Ayres Sensory Integration CLASI

Formación nivel introductorio de Modelo Denver y PEP-3

Curso de formación en trastornos de Alimentación y selectividad alimenticia.

Curso de formación en el Abordaje Terapéutico mediante Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa

Experiencia en servicios de salud y atención clínica.

Fonoaudiología

Karin Rocco Venegas

Titulada como Fonoaudióloga de la Universidad Mayor (2017)
Diplomada en Neuropsicología Infantil - PUC

Formación en modelo TEACHH para personas con autismos y dificultades en la comunicación
Certificación ESDM Introductorio 
Formación en PROMPT – PROMPT Institu

Certificación en Sistemas de Comunicación Aumentativa – Alternativa SCAA – ADIPA

Experiencia en centros de atención ambulatoria y visitas domiciliarias.

Camila Perez Arriaza

Titulada como Fonoaudióloga de la Universidad Mayor (2016)

Diplomado en Fonoaudiología Neonatal y Pediátrica – Universidad Viña del Mar

Diplomado en Seguimiento e Intervención del Recién Nacido Prematuro – SOCHIPE

Diplomado en Neurobiología del Desarrollo Infantil – Universidad del Desarrollo

Formación en PROMPT – Talk Tools – Floortime – PECS – PEP 3 – IDTEL

Formación en Evaluación e intervención de la tartamudez en preescolares y escolares.

Curso de Alimentación en el lactante de 0 a 2 años y Trastornos de la deglución y alimentación pediátrica

Fonoaudióloga de Colegio con PIE

Experiencia en contexto educativo, atención clínica, servicios de salud y visitas domiciliarias.

Psicología

Carla Carvajal Canto

Titulada como Psicóloga de la Universidad Alberto Hurtado (2015)

Licenciada en Psicología

Diplomada en Neuropsicología Infantil – PUC

Diplomada en Infancia e Instituciones Públicas – UAHC

Certificación WISC-V – CEDETi UC

Trabajo en atención de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en clínica, con familias en situación de discapacidad y en área educacional escolar y universitaria (PIE, PACE y docencia).

Trabajo en Intervención en Crisis.

Docente adjunta Facultad de Psicología – Universidad Alberto Hurtado

Participación periódica en espacio de supervisión clínica.

Experiencia en área educacional y clínica.

Camila Aranguren Arpon

Titulada como Psicóloga de la Universidad Alberto Hurtado (2015)

Licenciada en Psicología

Diplomado en Intervención en Saludo Mental Infantil — Cesist

Magíster en Educación, mención Estudios Curriculares Pontificia Universidad Católica de Chile
Posgrado en Socioemocionalidad y Bienestar -Universidad de Barcelona
Diplomado Desarrollo Pobreza y Territorio Universidad Alberto Hurtado

Cuenta con experiencia en trabajo con comunidades educativas y asesorías en programas de parentalidad positiva para primera infancia, niñez y adolescencia.

Experiencia en contexto educativo y atención clínica.

Administración y Servicios

Laura Cuadra Cárdenas

Titulada como Educadora de Párvulos y Licenciada en Educación UMCE (2005) 
Socia Centro Araucaria.  

Directora y Administradora Centro Araucaria

Tamara Aising Guerra

Titulada como Terapeuta Ocupacional de Universidad de Chile (2009) 

Socia Centro Araucaria

Zulma Marcelo Nole

Auxiliar de Servicio Centro Araucaria